对于父母来说，在教育孩子的过程中，多少都受到过孩子的威胁：

这些话，犹如刀子一般，狠狠地扎在父母的心上。面对张牙舞爪扬言要自杀的孩子，很多父母都很茫然无措，不知道如何自处...

那么，遇到孩子以死相逼的情况，我们究竟该怎么做？

在现实生活中，孩子冲动情况下自杀造成死亡的案例屡见不鲜，但很多孩子提及自杀，常常是“有所求”而非想结束生命，这种情况在心理学上被称为自杀姿态。

自杀行为包括自杀姿态、自杀企图与既成自杀。不可能实现的自杀计划和举动常被称作自杀姿态，它们主要是表示一下意愿而已。

根据全国未成年人互联网使用情况研究报告显示，62.5%的未成年人经常在网上玩游戏。其中，超过35%的父母在管教过程中，面临孩子以自杀、自伤或离家出走等方式相威胁。

也就是说，这种以死相威胁的沟通方式，已经成了孩子逼迫父母妥协的必杀技。

但显然，孩子不会是生来如此的，在学会“威胁”的技巧之前，一定是有一个长期的“调教”过程。

比如，孩子不小心跌倒，摔疼了开始痛哭流涕。这时他听不进去父母的安慰，而父母也没有太多的耐心，便拿出之前不让他玩的手机，哄道：“不要哭了，我们来玩手机吧。”后来孩子想玩手机，但父母认为看手机伤害眼睛，于是拒绝了。孩子因为愿望落空感到委屈，满地撒泼打滚，用头撞地，无奈之下，父母只好拿出手机。

慢慢的，孩子就会发现，只要能伤了自己，父母就会心疼，继而满足自己的愿望。

就好比巴普洛夫在狗每次吃东西前摇响铃铛，经过多次重复训练后，狗习得了“响铃——流口水”这一技能，这就是著名的条件反射实验。

推理到人身上也一样。提出愿望——拒绝——威胁（伤害自己）——同意。这个流程在生活中被一次次的重复、印证，直到最后形成了条件反射般的威胁沟通模式。

父母要特别关注孩子第一次出现“以死相逼”的行为，一般来说，这样的行为多出现在6-10岁之间，即孩子的第二反抗期。

这个时期的孩子具有强烈的自我意识，他们通过对独立完成的事情来显示自己小小的权利欲望，想看看自己究竟能对周围的环境造成多大的改变。

同时这个年龄对于“死”并没有很明晰的认识，有可能受到电视或网络中的一些类似桥段的影响，便把这种方式用作威胁父母或发泄不满。

他说自杀并不是真的想死，只是一种手段，他们想的是：“自杀比什么都能使父母悲伤。”所以以自杀威胁父母来达到自己的需求和目的。

面对孩子以死相逼，大部分父母的态度可以分为两种：一种是变得异常紧张，立刻妥协；另一种是不以为然的态度，甚至言语刺激孩子“有本事你死给我看”。

这样的态度容易造成孩子不断以自杀姿态来要挟父母，以后任何事情，只要父母不遂孩子心意，孩子就会用自杀来威胁父母，操纵父母。

法国教育家卢梭说：“你知道运用什么方法，一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？这个方法就是对他百依百顺。”

父母说“不”时，就意味着给孩子施加了命令，如果因为孩子的哭闹威胁就改变命令就此妥协，孩子就会认为父母所谓的“不可以”“不行”只是说说罢了，并没有实际的效应。

由于父母没有坚持原则，就会导致孩子越发蛮横。因为他们知道，自己一旦撒泼耍横，父母的原则就会轰然崩塌。没有底线的退让，只会让孩子得寸进尺，无视规则。

父母“摆出”一副不以为然的态度，甚至言语刺激孩子“有本事你死给我看”，这样的态度容易将孩子逼入进退两难的境地，造成孩子冲动性的自杀行为。

李玫瑾教授认为：对孩子的无理要求坚决说“不”的家庭，孩子从小就知道，他不是家中的特殊人物，他不可能对父母提什么特殊的要求，也不可能以什么极端的手段要挟父母。

那么，孩子以“自杀”威胁，父母该怎么办？

如果孩子已经有明确的自杀风险，如有自杀工具，先想尽一切办法解决掉自杀工具，然后处理孩子激动的情绪。

语气平稳地告诉孩子，在情绪激动的情况下不适合做重要的决定，希望可以给予自己一些时间考虑清楚。

心理学家李子勋说，孩子的需求无非集中在三个方面：陪伴，探索，确定自己的重要性。

在确保孩子的自杀行为没有即刻风险的情况下，我们必须学会识别孩子自杀姿态背后的潜台词是什么，并且帮助孩子意识到自己真正想要解决的问题是什么，尽量避免使用极端态度来面对孩子。

简单粗暴地说“不”，往往会忽略孩子的感受，让他为了达到目的，变本加厉。

心理学家布鲁斯·格莱朗博士表示：“频繁对一个孩子说不，是最不恰当的拒绝方式，孩子仿佛被父母推到了门外，会委屈甚至愤怒。”

所以，“不”要说得迂回，说得巧妙。比如，孩子看电视不吃饭，你直接关掉电视，孩子可能就会哭闹。可是如果你跟孩子说：“你可以先吃饭，再来看会儿电视。”孩子就比较容易接受了。

当孩子用死亡来威胁，父母应该认真对待，并及时给予生命教育，认真正式地和孩子谈谈生命责任的话题。

需要让孩子了解，生命是自己的，对于每一个人来说，生命都是一次性的不可逆转的东西，所以是绝对珍贵不可儿戏的，需要我们用尽一生来守护，让他们懂得珍惜生命，用积极的态度面对人生的挑战。

告诉孩子生命的意义和价值，帮助他们理解生活中的困扰与挫折只是暂时的。

通过各种手段加强孩子对生命的重视，是解决孩子“轻生”问题的唯一解决方式，孩子珍惜自己的生命，尊重生命，自然就不会以死亡来威胁自己的父母。

孩子出现自杀姿态时，常常是因为他们没有学习到更好的应对问题的方式。如果家庭在出现争执的情况下，家庭成员总是用“要挟”的方式来让问题得以解决，慢慢地孩子会觉得“要挟”是解决问题的最佳方案。

因此，父母应该学会以身作则，遇到问题时用健康的表达方式让问题得以解决，给孩子提供解决问题的不同选择。

失望是孩子人生历程中必须要面对的考验，爱不是无限度给予满足，更不是百般迁就。如何温柔而坚定地拒绝，是每一个父母的必修课。